（2）每件作品限报1名作者，每个作者限报1件作品；每件作品限报1名指导教师；

　　学生设计作品◆■◆■■■，以县（市、区）级教育部门和市直属学校为单位报送。各县（市、区）级教育部门不超过35件，市直属学校每校不超过10件。

　　（一）加强组织领导，确保活动公平公正有序进行。各县（市、区）由教育局组织，各市直学校由本校组织◆★，并指定专人负责本次活动◆■◆。

　　为提高全市中小学生的艺术素养，通过电脑绘画了解相关邮政知识，开拓眼界、陶冶情操，推动青少年集邮文化的推广和普及■★，丽水市教育局■★■◆■、中国邮政集团公司丽水市分公司决定联合开展第四届丽水市中小学生网络集邮创意设计活动。现将活动的具体事宜通知如下：

　　（二）其它事项■◆■★★◆：参赛获奖作品版权属主办单位，如参赛学生在作品登记表中同意出版★◆★，主办单位将有权在相关报刊■■◆、微信公众号、集邮品上发表使用其作品。

　　作品表现形式可以是运用鼠标或数字笔模拟手绘效果的，即用一定的美术技术处理手法，用电脑来模拟手绘效果；也可以是根据主题，利用数字化图形、图像处理工具对图像素材的再加工。手绘纸笔作品的电脑扫描件、单纯的摄影类图片、动态视频、动画或PS风景图片进行简单的拼凑处理等不属于此项作品的范围★★■。

　　按照评选项目设一等奖、二等奖和三等奖若干名（其中：一等奖占参评总数的10%■★■，二等奖占25%◆★★，三等奖占35%,主办单位将根据实际报送作品数量进行适当调整）；一等奖获得者的指导老师将评为优秀指导教师；为进一步提升评定工作的专业性、规范性和公正性，对资格遴选后的评委颁发优秀评审员聘书。

　　均为彩色单幅作品，电脑图稿规格21cm×29.7cm（A4纸大小■■■，横竖版均可），预留1厘米边距。文件格式：JPG,分辨率：350dpi及以上，颜色模式★■◆：CMYK或RGB★■■◆◆。

　　丽水市教育局 中国邮政集团公司丽水市分公司关于开展第四届丽水市中小学生网络集邮创意设计活动的通知.pdf

　　丽水市教育技术中心联系人：杜明明，联系电线。丽水市集邮协会联系人■■：赵艳艳，联系电线.推荐作品登记表

　　（五）本次征集活动所有章程参赛者均视为已阅读并认同。未尽事宜，主办单位有权跟进修改。

　　（二）应征作品是应征者按照本方案的要求独立创作完成的原创作品◆★，不得侵犯第三方的知识产权；不得侵犯他人合法知识产权◆◆。应征者作品如有任何相关的法律纠纷◆■★◆■，其法律责任由应征者本人承担，活动的组织方有权取消该应征者的应征资格◆◆■◆◆★。杜绝弄虚作假行为★◆★■，一经发现，直接取消该作品参评或获奖资格■■◆◆，并将有关情况通报相关市级教育部门及所在学校；

　　作品要表达某一特定的主题或目的■★★◆，有一定的实际应用价值，能够体现创作者的设计理念。作品应强调对艺术设计中图形■◆、文字、色彩三大基本元素的综合表现能力。创作的视觉形象不限于平面作品，可以是二维的或三维的，可以选择写实、变形或抽象的表达方式。

　　（一）电子文档材料，包括★◆◆◆★：①推荐作品名单（附表1）；②参评作品◆■★★，内容以文件夹形式建立■◆★◆■“第四届丽水市中小学生网络集邮创意设计活动■■■★★◆”，二级文件夹分别命名为小学组■◆◆★■、初中组、高中（含中职）组，三级文件夹分别命名为作品名称。三级文件夹内含参赛作品◆★■★■、推荐作品登记表（附表2）、作品创作说明（附表3）等，并确保能够运行；③组织单位和联系人信息表（附表4）。

　　符合邮票图案设计的电脑美术绘画作品★■。参赛作品须具有独特的思想性、艺术性和时代感，主题鲜明，感染力强，具有夸张、幽默、快乐、调侃★◆★◆★■、谐趣等创作元素，富有个性创意◆◆★。

　　（四）各县（市、区）邮政分公司、集邮协会要以此次活动为契机，积极开展集邮进校园活动★★★◆★，积极配合教育部门和学校做好此次竞赛活动的宣传发动工作。各县市集邮协会要以举办集邮知识讲座、集邮展览等形式对中小学生进行集邮知识辅导。

　　（三）各县（市、区）教育局◆■■◆◆，各市直学校要按照文件规定的时间和步骤，认真做好工作部署，及时收集活动中的文件、简报、活动图片■★、总结等相关资料★◆，及时宣传报道活动开展情况，按时上报作品和相关资料。

　　推荐的学生作品，以县（市★◆、区）教育局◆◆、市直属学校为单位■◆◆■■，清楚归类◆◆★、分类造册后■◆◆◆◆■，于2023年12月15日前以钉钉形式报送至丽水市教育技术中心。

　　用图片及文字的形式来描述龙年生肖邮票的创意，包括：表现形式、形状、色彩等。

　　（1）中小学生应独立设计并创作作品■★◆，指导教师可以给予适当的启发和技术指导■★★■，但不能直接动手帮助学生完成作品制作；

　　（二）高度重视，加大对活动的宣传和组织力度。要充分认识本次活动的主题和意义，利用校园广播■■◆、校园电视台、校园网★◆◆、板报等进行广泛宣传，通过培训、讲座◆■◆◆◆、竞赛等方式，引导和鼓励广大中小学生积极参加学生创意设计活动★◆★★◆★。

　　（三）已正式出版的作品、已在媒体上发布过的作品、已参加其他全省及以上比赛的作品不参加评选◆★◆★◆★。一经发现，直接取消该作品参评或获奖资格；